马钢管理干部学院副院长张永涛作“学习型团组织理论实践与探索”的讲座

  讲座内容是:20世纪80年代前后,在全球化、市场化、信息化三大时代大潮背景下,企业管理组织创新呈现追求网络化、扁平化、柔性化趋势。统治企业组织100多年的官僚组织形态日趋萎缩,各种企业组织新形态纷纷涌现,而二十一世纪世界管理发展十大趋势是
(1)创新——未来管理的主旋律;
(2)知识——最重要的资源;
(3) 学习型组织——未来成功企业的模式;
(4)快速的应变能力——时代的新要求;
(5) 权利结构转换——变正“金字塔”为倒“金字塔”;学习型组织理论与应用。

1、准备阶段 (Preparing Stage) 目标:从组织上、宣传上为创建“学习型组织”作好准备。 步骤:
(1) 成立创建“学习型组织”领导机构和工作机构;
(2)培训创建“学习型组织”骨干;
(3)开展学习型组织和五项修炼的学习和研究;
(4)作出本单位创建“学习型组织”的计划;
(5)开展创建“学习型组织”宣传、营造创建“学习型组织”氛围。

2、学习阶段 (Learning Stage) 目标:熟练掌握学习型组织和五项修炼的概念、原理;能开展各项修炼并加以整合。 步骤:
(1)自上而下普及学习型组织的基本理念;
(2)学习系统思考的概念、原理,开展系统思考修炼;
(3)学习自我超越的概念、原理,开展自我超越修炼;
(4)学习改善心智模式的概念、原理,开展改善心智模式修炼;
(5)学习建立共同愿景的概念、原理,开展建立共同愿景修炼;
(6)学习团队学习的概念、原理,开展团队学习修炼;
(7)整合五项修炼。

3、运用阶段 (Applying Stage) 目标:能结合工作实际创造性地运用学习型组织理念,实现“工作学习化,学习工作化”。 步骤:
(1)检测组织行为和组织结构;
(2)按学习型组织理论改进组织;
(3)结合工作实际设计学习内容;
(4)融合学习与工作。

4、评估阶段 (AssessingStage) 目标:对创建学习型组织的状况作出科学评估,推动组织向学习型组织迈进。 步骤:
(1)建立学习型组织评估指标体系;
(2)对创建单位进行评估;
(3)评估结果作为新一轮PLAA循环的输入。