培养孩子积极而自由的心态

  俗话讲“人小鬼大”,是说孩子虽小,但在他的心里有一片自己的天地。而这里的天空是否晴朗明媚,这里的大地是否肥沃妖娆,直接关系到我们千辛万苦播下的种子能否长成栋梁之材,从基础上决定了孩子未来对社会作用的大小。在我理解,这就是大力提倡素质教育的意义之所在。

  给孩子一个好心情
  好心情是一片蓝天,激人乐观向上,萌生学习和创造的活力。

  1、知识交流。教孩子学习,使他得到满足;向孩子学习,让他感到满足。4岁的时候,我即教会他查字典,他便可以自己看小人书了,他的求知欲得到了满足。另一方面,我也向他请教。在装修新房子的时候,我用了调节开关控制灯的亮度,我问他把灯调暗是否省电。他第一次没说服我,我建议他问问物理老师。他第二次告诉我的时候,就明显多了几分自豪。我还经常就电视新闻涉及到的,问他一些其它国家的基本情况,有意让他感受一下有知识的满足。

  2、情感交流。作孩子的朋友,敞开心扉是交流的基础。小小年纪为争个“两道杠”、“三道杠”,心里很不平衡。尽管老师、校长是我的同学,但我觉得这是教育、磨砺孩子的好机会,就在肯定他积极向上的同时,和他一起分析失败的原因,既让他懂得人一生不会心想事成的道理,更让他知道别人有哪些优点和长处,学会虚心待人。现在他非常向往加入共青团,也一直努力争取,虽未如愿,但心态很好,没有表现出对他人的嫉妒。

  3、亲情呵护。一是早起我就为儿子忙碌,绝不偷懒让他自己在外早餐, 让亲情伴随他一天,无论成功还是挫折,他始终都能感到父母就在身旁。二是下晚学的时候我坚持去接,不论雨雪大风,我都每周两次在湖东路一小门口等着他上完《新概念英语》。上初中后,虽然用月票,公交车站离家也不远,但我也总是让他二下车就能看到我。因为30年前,外婆就是这样接我的,所以我相信爱字也会深深地烙在他幼小的心田。

  4、团队精神。热爱集体的人才会有开阔的胸怀,能融入集体的孩子才不 感到孤独。在小学时,我们支持他参加校管乐队,并在乐器选择上服从老师的安排。三年里按时排练,认真学习。孩子喜欢画画,我们就鼓励他参加班级板报小组,积极地用自己的画笔为班级生活增添色彩。

  5、健康体魄。体育对于中学生,就象游戏之于婴幼儿,更何况“身体是 革命的本钱”,我们鼓励他参加各项体育运动,尽管成绩并不上好。他在家中把小塑料筐放在门头练习投篮,只要不影响楼下休息,我们也不反对,甚至兴之所至还会和他一起来几下。

  6、学会克制。作家长的都心疼自己的孩子,但我们从不溺爱。从幼小的时候起我们就让他懂得哭叫达不到目的。虽然条件还可以,吃冰棒也不是想吃就吃,尤其贵的,限制在没吃过的尝一尝。遇有好吃的,也要让他知道不能独吞。既使父母不吃,也要让他知道是父母省给他吃的,而不是该他吃的。以此教育他在欲望不能满足时,不至于破坏了一份好心情。

  知识是“大地”的营养
  
没有知识的人是贫穷的。知识丰富了,“大地”才有了营养。然而天赋是有限的,无限的是我们对天赋的开发和利用。孩子虽然一贯成绩比较好,但我们深知其并不突出,懈怠就是落后。

  1、激发和利用孩子的兴趣,把兴奋点转化为学习的能力。

  ①音乐的意韵和律感,是儿童智慧的启蒙。婴儿时,看音乐电视时抱着孩子随节奏抖动;幼儿时,让他学习电子琴,目的也是通过弹奏,达到眼、脑和双手的并用,和由此体味音乐的美。

  ②绘画培养孩子的注意力和想象力。随手涂鸦是儿童的天性。幼儿时期参加绘画辅导班的经历,不仅因其获得的各种奖励培养了自信心和成就感,还培养了孩子学习的时候坐的住,在作文时能放的开想象。

  ③训练孩子的记忆力,在学习中占了优势。在其呀呀学语时,我就把他放在自行车前,从半句诗、一句诗到一首诗地教他复述,并用循环法强化记忆。到上学时己教他近200首诗词,更重要的是培养了一个学习的能力——记忆。

  ④培养孩子看书的乐趣。在孩子不识字时,我们给他读而不是讲故事,把幼儿对故事的迷恋引导到对书和文字的热爱,使其产生识字、读书的欲望。

  2、好习惯是保证学习效果的基础。

  ①学习讲究效率。首先要求他完成作业,才能看电视、玩玩具。可以打草稿,但在作业本上做题要一次成功,不主张使用橡皮、修正液。

  ②学习讲究认真。督促作业,首先看书写是否端正、规范;其次,对做错了的题目,不主张擦掉重来,可以在边上或后面重做,让老师可以看出来在什么地方还有迷惑或错误,以便有针对性地讲解作业;第三,不理解的题目,要求他问懂和寻找相关的辅导教材。

  ③鼓励交往,并及时纠正交往中出现的问题。一方面,与高知和其他有特长家庭孩子间的交往,尤其是到他们家中去玩,可以弥补本家庭在一些方面的不足。譬如,上网和尝试对游戏软件的修改,就是孩子在小学时从华冶博士家 学宋的。另一方面,沉湎踢足球而成绩下滑的时候,就要修正孩子与“球迷” 同学的交往了。当然,语言上既要让孩子懂得父母希望他与哪些孩子多交往,与什么样的同学保持必要的往来就可以了,又要不伤害所有孩子的自尊心。初 一暑假刚开始的一天,家中来了一大帮小同学,我热情地招待他们吃了中饭,过后我就告诉儿子,暑假里,我希望哪些孩子能多来几次,哪些同学来一次就可以了。

  3、好的学习方法既是扩展知识面,又是深化所学知识必不可少的。

  ①关心社会生活,扩展知识面。我认为中学阶段,孩子可以有文、理特长,但不可偏科。必须的知识面是心、智得以全面发展的基础。所以我们不反对他看电视新闻,只是经常从新闻中找一些知识性的东西问问他。比如,《科技博览》中他可以理解的知识、历史人物的背景资料以及社会新闻的政治含义和国 际新闻中的地理知识等。而对不太理解的知识,我们就建议他去翻看《十万个为什么》之类的相关书籍、资料。

  ②合理分配文、理科的学习时间和应试复习的技巧。文科类偏重记忆,尤其考试前的突击记忆能力,其实也反映了一个学生的应试水平。平时夸夸其谈,考试时成了茶壶里的饺子不行。这就要注意哪段时间用宋背诵,和怎样整理记忆的提纲。

  ③预习在于能跟上老师的讲课,复习重在对知识的深化。预习主要把握背景知识,比如新课需要运用的已学过的知识,以便老师在讲课的时候,能跟上趟并有较深的思考,而不是老师直接要讲的,以免孩子上课时没有新鲜的刺激而轻视或厌学。复习则要达到能对已学知识举一反三的效果。我不主张同类题目过分重复地去做,既浪费时间,又无新意,而要把所学知识运用到不同的类型中去解题,从而融会贯通,掌握知识。

  总之,一切努力,是为了孩子有一种积极向上的精神风貌和平静自如的 心态,如此,才能与人相处,才能保持奋发向上的朝气,生命也才有了创造力, 也才有了色彩。

成功学校初二(五)班朱戎同学家长朱林志
2002年4月28日