一点家庭教育的经验

  我和爱人都是马鞍山钢铁设计研究总院职工,我们的独生女儿叫陆岚,出生于1975年10月10日。她小学就读于雨山四村小学,小学毕业保送进马鞍山市第二中学,1993年二中毕业后以高于当年中国科技大学录取分数线50多分的成绩考入中国科技大学。在五年本科学习期间,她取得了该校经济管理和计算机专业双学位,1998年科大本科毕业后又考取了本校计算机系硕士研究生,2001年硕士毕业后又考取了本校计算机系博士研究生,目前尚在继续就读。

  回顾二十多年的成长历程,应该说,作父母的是操了不少心,但是孩子本身也比较努力,比较争气,她没有让我们白费心。总结过去,我深深的体会到,教育孩子确实是一门学问,值得作父母的去认真下功夫琢磨和研究。

  一、要把孩子培养成才,父母自身需要不断的学习。

  现在的父母虽然一般都受过良好的教育,有较高的学历,但对如何利用科学的方法和知识教育子女都往往知之不深。因此迫切需要加强针对性的学习。我们在这方面比较注意。一是注意收集这方面的资 料和书籍。二是关心身边的同事、朋友的一些成功做法。三是多关心媒体,尤其是电视上一些有关科学育人的专题节目,从中获得一些有益的经验和借鉴。通过这样一些途径,慢慢积累一些教育子女的科学的、有效的方法和做法。这里可以举个例子,许多资料上都介绍,要从小养成孩子爱读书的习惯,但是这个习惯应该如何去培养,却需要做父母的认真去探索。一开始,我们也没有少给孩子讲道理,但收效 不明显,我们的孩子从小就喜欢听故事,但不太爱自己看书,后来我们就商量了一个办法。从《365夜》里选了一些比较精彩的故事,然后 给她讲其中的一个,讲到比较精彩的时候,注意观察孩子的情绪,发现她已经被故事情节深深吸引住,注意力也非常集中听讲的时候,我就突然将故事打住,不继续往下说,同时告诉孩子,这个故事足从那本书上看来的。如果想要知道这个故事后面的情节,就可以到书上去看。一开始,她会照我们说的去做,把这个故事看完,这种做法很能 吸引孩子去看书。久而久之,试了几次之后,她就会明白,书中有许多动人的故事,也就会自己愿意找书看。这时候,我们要做的就是如何挑选一些适合这个年龄孩子看的书。这些书既要有内容丰富的情节,有一定的哲理,还要考虑书中的文字大多数是否为孩子所认识。现在回过头来看,我们的女儿在同龄孩子中看书是比较多的,象《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等一些古典名著也是很早就读完了的。

  二、要对症下药,寻找和总结适合自己孩子特点的教育方法。

  现在媒体上关于早期教育、学龄期教育的介绍和文章比较多,有些经验介绍也确实是成功后的总结。但是月在一个孩子身上成功的做法,如果原封不动地照搬到自己孩子身上不一定也能成功,问题的关键是孩子尚处在可塑性非常强的阶段,性格、特点和环境也各不相同。这时候就需要做父母的多费一些心思,把周围成功的经验,结合孩子自身特点进行必要的变通,使之取得理想的效果。有这么一个例子,我们的孩子小时候有个坏毛病,就是爱丢三拉四。上小学低年级的时候,橡皮、铅笔、练习本不知丢了多少。一开始我们还没在意,后来时间长了,觉得如果这个毛病不改,长大后形成不好的习惯就麻 烦了。于是我们就商量如何帮孩子改掉这个毛病,试了不少方法效果也不明显,该丢的照样丢。丢了之后伸手要,很快就能得到满足。最后我们搞了个经济责任制,规定每个月文具纸张的消耗指标,超过指标部分父母不管,指标节约部分可以作为零花钱。从此之后,孩子就比较注意看管自己的用品了,丢文具现象有了明显的好转。为了控制费用,她自己动了脑筋,把一块新橡皮切成四块用,每次上学只带一小块,万一丢了,还有三块,象铅笔等也依此处理。随着年龄增长,孩子逐渐懂事,也慢慢养成了精打细算、不随便乱花钱的好习惯。

  三、培养孩子是个系统工程,需要父母全身心的投入。

  俗话说,几分耕耘,几分收获,这是激励自身成长、进步的座右 铭。用在教育子女上,这个古训仍然是有现实意义的。现在独生子女 多,一般做父母的关心、爱护子女都属于人之常情。但是父母对子女 的关心、呵护绝不能只停留在生活学习上,而必须是全方位的。培养 孩子成才这几乎是天下每个父母的共同愿望,父母的“耕耘”也就不 能只停留在表面形式上,更应该注意的是心灵的哺育。孩子成长的每 一步都需要有父母心灵的付出,精力的付出,时间的付出。我记得有一次,还是孩子上小学二、三年级的时候,有一天,她的几个同学到家里来玩,在一块议论时,我无意中听到有的孩子说,他们班主任老师平时喜欢谁,不喜欢谁,以后大家不要跟某某(老师不喜欢的孩子)—起玩了等等。当时我的心里就“咯噔”一下,心想现在的孩子成熟的真早,这么小就知道大人间的人情世故,如果不及时引导,孩子的心思、精力过早用在别处,对她的成长肯定不利。事后,我有意识的和孩子谈到这个话题,一起讨论现在这个年龄主要精力和注意力应该放在何处,希望她能从中明白一些道理。父母在教育孩子方面的付出,应该更多的体现在寻找一把能打开孩子心灵窗户的“钥匙”。做父母的也应该学点心理学,要随时了解孩子在不同时期的不同心态,要琢磨如何跟孩子沟通,让孩子愿意向你说心里话,也愿意听父母的建议和意见。这话说起来容易,做起来却很难,但是只要你有足够的耐心,多观察,勤思考,这把“钥匙”还是能够找到的,关键是切忌简单化和急于求成。

  四、身教重于言传,父母要做好孩子的表率。

  在长期的实践中,我们体会到,父母的言传身教,尤其是身教往往对孩子的成长会起到意想不到的示范作用。不管你有没有意识到,在孩子自身还缺乏足够的是非鉴别能力的时候,往往把父母的一言一行作为自己言行的正确标准。许多时候,口头教育的效果如果得不到行动的有力配合,会大打折扣的。现在回忆起来,我们孩子身上的一些优点确实还是与父母的身教有直接的关系。例如,她为人比较忠厚 老实、品行端正这一点,就与父母的熏陶有关系。又如生活上要求不高,不刻意追求生活环境的舒适安逸也与父母的生活习惯相近。应该说,这么多年来,我和我爱人都是比较全身心地投入各自的工作岗位上的,都希望事业上能干出一些成绩。孩子还小的时候,由于我们双方工作都比较忙,赶上两人都出差的时候,孩子就只能寄养在同事家里,这样的事有很多次。平时回到家,经常谈论的往往还是工作。象这样一个家庭环境,也在无形之中给孩子慢慢养成了一种要好好学习,不能落在别的孩子后面的奋进向上的意识。

  对孩子的教育问题上,每一个家长都需要进行系统的规划和总结,要针对孩子成长每一个阶段的特点、环境等因素,做到科学的事前指导,才能促使孩子尽快成才,以收到更好的整体效果。

陆仁义
2002年4月28日