教会孩子如何做一个好人

  孩子是自己血脉的延续,孩子更是国家的未来、社会的希望,教育孩子用德行去做一个好人,用知识和智慧去做一番事业,这就是马钢二小学生家长黎兵的教育观。在日常学习生活中,他禀承着这种理念,用自己的一言一行去影响孩子,用平等的态度去对待孩子,用关心他人的实际行动去带动孩子,在父与子之间、人与人之间、家长和老师、学校之间架起了一座连心桥。这几年来,他的孩子黎昊元不仅学业出众,在思想品德修养、社会实践能力方面不断进步,进入学校以来,年年荣获“三好学生”,还先后荣获省“讲公德守法纪”小品表演一等奖、市少工委“达标争章小能手”、市教委第六届文体绘画作品二等奖、金秋全国青少年绘画大赛新人奖等称号,2001年9月份担任马钢二小少先队大队长,并被“中国少年报”聘为小记者,成为一千综合素质全面发展的学生。孩子进步的背后,离不开社会和学校的关爱,也离不开家长的精心呵护和教育引导,黎兵和他的家庭也先后荣获九八年度市“十佳家长”、二OO—年度市“婚育新风进万家”先进个人、 “五好家庭”等荣誉称号。

  让孩子知道学习的艰难
  有人说当今的孩子是在鲜花和蜜糖中长大的,生活在我们这个城市里的孩子大多是幸福的,不仅有高大明亮的教室、训练有素的教师,还有富裕的生活和长辈无微不至的关爱。黎兵认为强者往往必须经历逆境的磨炼,只有让孩子知道学习的艰难,才会激发孩子上进图强的动力。黎兵夫妇都在马钢工作,双方收入算得上是个小康之家,然而他们从小就要求小昊元学会生活自理,孩子一周岁时,他们就把他送进了幼儿园,有时工作忙起来,日落西山时分,看着孩子隔着栅栏门哭着喊爸爸、妈妈,夫妻俩打心里痛的慌,他俩不是没有想过请今保姆照顾孩子,可他俩更明白,孩子只有在集体环境里才能学会交流、学会处理的道理。九八年黎兵夫妇回桐城老家,特意带着小昊元去参观乡下学生简陋的教室,那低矮的土墙和四面透着刺骨寒风的教室,让小吴元明白,在同一片蓝天下,同是渴望知识的年纪,自己是幸运、幸福的。老家有位孙子辈的远亲,母亲病故,家境贫寒,刚刚读完初中不得不辍学。黎兵夫妇将这个叫张琴的小姑娘带回家中,一住就是三年,资助她读完高中课程,高中毕业后的张琴在南方找了一份合心的工作,常常来信表示感谢,而这一切又使小昊元切切实实地感受到学习是一件艰难的事情,感受到知识改变命运的真正含义。

  孩子也许可以不成才,但必须成人
  2000年夏天,马鞍山市组织中国少年报小记者去北京学习参观,从黎吴元身上表现出友爱互助、顾全大局的精神给带队老师杨继鹏部长留下了深刻印象:盛夏季节,骄阳似火,一天参观、学习下来,谁不想痛痛快快地洗一把热水澡呢?然而由于住宿的饭店不能保证热水正常供应,洗澡难成了个大问题。每到来热水的时候,黎昊元总是借故做一些其他事情,催促其他同学先洗澡,自己却往往只能擦上一把冷水澡,时间长了同学们看出了其中的秘密,劝他先洗,他却说:没事,我练过冬泳的,身体棒着呢;在回程的路上,得知卧铺票紧张,小昊元第—个举手,要求和带队老师一起坐硬座,—路上他帮着带队老师外理一些力所能及的队务工作,成为老师的“编外秘书”,觉得老师和同学们的信任:在小昊元的身上很少能见到独生子女有唯我独尊的习惯。得知这些情况后,很少表扬孩子的黎兵打心里高兴,在他看来自己的孩子也许可以不成才, 但必须成为人格健全的人。记得昊元上三年级的时候,迷上了自己装配玩具四轮驱动车,一次黎兵发现小昊元的驱动车里装了两节高性能电池,当时这样的电池要十来块钱一节,他认真寻问电池是从哪来的,小昊元说是从别的同学车上拿下来的,夫妇俩连夜领着孩子找到这个同学家,对方家长认为黎兵夫妇这样小题大作,会伤了孩子的自尊心,他俩却坚持让小昊元当面赔礼道歉。事后对方家长对孩子说,黎昊元有这样的家长,你和他做好朋友,我们非常放心。

  意志薄弱是独生子女的又一大通病,黎兵至今仍对中日少年内蒙内拉力赛中表现出来意志、团队精神方面的差异而担忧:没有坚强的意志,没有为集体而献身的精神,孩子就不能成就事业,更不能担负起艰巨的社会责任。为了锻炼孩子的意志,黎兵坚持陪昊元进行冬泳,去年的一场大雪过后,天气异常寒冷,望着没脚的积雪,小昊元想打退堂鼓,而黎兵却带头跳进刺骨的水中,当小昊元完成了一百米的任务后,也尝到了面对困难,争取成功的乐趣;哭元初练二胡的时候,兴趣很大,可新鲜劲过后便不想再练下去,黎兵夫妇耐心教育孩子凡事不可以凭兴趣办事,孩子稚嫩的手指被琴弦划破、起泡,他俩不是不心疼,可做为家长,他们希望通过,二胡告诉孩子:持之以恒是成功的最基本条件的道理,就这样,三年时间练琴不辍,小昊元顺利通过了国家六级考试。

  平等交流也是让孩子健康成长的必要条件,进入六年级时,黎昊元成绩一度出现下滑,眼看着就要初中升学考试,黎兵不免有点着急,言语偶尔过火,使小昊元心理压力增加。一次,黎兵买来盘南京教育专家周弘先生的“赏识教育”教学资料,看后深受启发,他与小昊元进行了一次长谈,向孩子承认错误,告诉昊元:你顺利的时候,给爸爸带来很多快乐;现在你处于困境的时候,爸爸也有责任分担你的压力。并帮助孩子分析成绩下滑的原因,制定对策。放下思想包袱后的小昊元更加发奋学习,终于重新找回了成功的自信。

  教育好孩子不仅是学校的责任,也是家长的天职
  黎兵年青的时候就曾荣获市“以团带队”先进个人称号,有了孩子后,他对学校教育更倾注了更大的热情。他是马钢二小家长委员会成员,只要学校有要求,哪怕工作再繁忙,他也要把学校交办的事情办细、办好;学校要举办家庭教育经验交流,请黎兵发言,他连着几个晚上准备材料,把自己的点滴体会说给其它家长听。为此他和许多孩子的家长结成了朋友,共同配合学校搞好教育工作;黎兵待人真诚,为人热情,平素交往的朋友很多,担任厂里的劳资培训科长后,常有人向他谈起孩子教育方面的问题。一次,黎兵听人介绍了南京教育专家周弘先生的“赏识教育”讲座后,想方设法买来VCD碟片观摩,深受启发,便向厂领导建议,开办了多期培训班,要求班组长们把“赏识教育”贯穿到班组管理、家庭教育中去,让职工和孩子们在激励和赞赏中成功,收到了很好的反响。

  前一阵子我市接连发生了一起小学生爬高压电线电击致死和一起两小学生离家出走事情,黎兵看了刊载有关内容的报纸后,细心地装进信封委托小昊元交给老师,并建议老师组织学生学习讨论,引导孩子学会自我保护和与家长交流。当时,老师也准备以此为专题召开班会,但苦于找不到当期报纸,当小昊元把装着报纸的信封交到老师手中的时候,老师非常感动:家长不仅能关心自己的孩子,还能站在学校的角度,和老师不约而同的想到一起,这何尝不是一种对孩子、对社会的责任心啊。

  父母的言行是孩子最好的老师
  父母是孩子的第一任老师。在黎兵夫妇看来,自己的—言一行 都必须成为孩子学会做人、做事的典范。

  黎兵是马钢供排水厂劳培科科长兼机关党支部书记,任劳培科长四年来,正赶上公司和厂改革的关键时期,他以创新的思路开展工作,在厂领导的支持下,通过细化“职工日常业绩考核”,用业绩评定的办法,调动了职工的工作积极性,被公司有关部门称为“减员分流的减震器”,他所在的劳培科连续四年获得公司职工教育先进单位、厂先进科室。妻子徐永妹是马钢供气厂土建工程师,曾参与多项技术改造项目的设计、施工管理工作,被评为“全国房屋普查先进个人”、公司“工业建筑管理先进个人”,成为单位独挡一面的技术骨干。谈及父母工作的责任心,有一件事情让黎吴圆记忆犹新:有一次,某施工单位为了偷工减料,以为徐永妹是—个女同志,晚上不会抽出时间到现场监督施工,便故意把浇注混凝土的活计,留到晚上干,寒冬腊月,父亲陪着母亲连夜摸到现场,果然发现施工单位正在以炉渣代替石子浇注混凝土,便严令施工单位无条件返工,从而避免了可能造成的质量事故。

  从诸如这样—件件的事情中,黎昊元深深体会到老师和同学对自己的信任不仅意味着光荣,更意味着责任和奉献,无论是担任中队还是大队的工作,不论学业再紧,心里再想抽出时间玩,他都能以老师和学校交办的工作为重,工作干得有板有眼,有条有理,成为老师放心的小助手,同学信任的好朋友。新学期第一次仪式前,他与大队委们商量着向全校同学发出发奋学习的倡议书,并就大队如何开展好工作向全校队员发出承诺书,由于时间紧,又不熟悉倡议书和承诺书的写法,他连夜查找资料,字斟句酌,并一字—句地背下来,把第二天的升旗活动办得既隆重又庄严。

  2001年暑假,黎兵的老家来了一位不速之客:他一个乡亲正在读书的孩子,天资聪颖,却因与老师斗气,负气弃学南下打工未 成,想请他帮忙找个工作,并表示再也不愿读书了。黎兵将其留宿家中,与其谈心多日,帮他解开思想疙瘩,并为他挑选了大量的辅导教材,亲自送到码头回家。后来,这个乡亲家中失火,数万元财物毁于火灾,这个孩子来信表露出不愿再增加父母负担,辍学还债的念头,黎兵当即寄去钱物,表示如果他考上大学后生活上有困难,自己将全力支持。真心换真心,如今这个孩子已考上县重点中学且成绩优异,对此黎兵从内心里感到欣慰,黎昊元也从父母的行 动中看到了“仁者爱人”的真谛。